一、 方案背景

　　學(xué)生學(xué)籍管理是學(xué)校和教育行政部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化的學(xué)籍管理已經(jīng)成為發(fā)展趨勢。近年來，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展也提出了學(xué)籍管理信息化的要求。建立信息化的學(xué)籍管理系統(tǒng)，是提高教育管理水平的基礎(chǔ)性工作，是加強和規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理的有效途徑，是新時期學(xué)生學(xué)籍管理的迫切要求，是各級政府教育督導(dǎo)的一項重要工作內(nèi)容。

　　二、 方案架構(gòu)

　　學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)總體建設(shè)框架分為：基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、共享交換、企業(yè)服務(wù)總線、應(yīng)用支撐、業(yè)務(wù)應(yīng)用、運維監(jiān)控、安全保障和標準規(guī)范體系幾部分內(nèi)容。

　　1．基于各級標準建設(shè)學(xué)生學(xué)籍信息資源

　　參考國家電子政務(wù)標準化指南，遵循教育部“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”相關(guān)規(guī)范，參照《中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理基本信息規(guī)范》建設(shè)本項目信息資源，在各級教育部門及機構(gòu)中規(guī)范學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息采集、管理、使用，強化并提升學(xué)籍基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的標準性、規(guī)范性、準確性，從而為在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)跨教育階段、跨教育機構(gòu)的學(xué)籍業(yè)務(wù)服務(wù)、監(jiān)管以及數(shù)據(jù)共享奠定良好的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

　　2．基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換

　　實現(xiàn)各級行政單位之間的通用數(shù)據(jù)交換，支撐跨單位招生、畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等業(yè)務(wù)辦理。

　　3．支持分級部署、分級應(yīng)用模式

　　學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)使用對象包括各級行政管理機構(gòu)、各類學(xué)校機構(gòu)等單位，系統(tǒng)可進行分級物理部署，并根據(jù)需要擴展部署資源。

　　4．基于多技術(shù)手段處理海量數(shù)據(jù)及并發(fā)

　　站在全國性信息系統(tǒng)建設(shè)考慮，在業(yè)務(wù)處理、查詢、統(tǒng)計等操作時，需解決性能和高并發(fā)訪問的問題，系統(tǒng)設(shè)計從數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用軟件、中間件、硬件設(shè)施等各個層次多方面考慮，從而提高系統(tǒng)性能，有效解決海量數(shù)據(jù)及訪問并發(fā)，確保系統(tǒng)安全性、可用性、可靠性。

　　5．基于SOA架構(gòu)理念開發(fā)業(yè)務(wù)應(yīng)用

　　系統(tǒng)建設(shè)遵循SOA的架構(gòu)理念，應(yīng)用架構(gòu)是面向服務(wù)的架構(gòu)，能夠全面支持SOA的實現(xiàn)，將業(yè)務(wù)功能抽象和服務(wù)封裝，供相關(guān)業(yè)務(wù)進行調(diào)用和消費，并能實現(xiàn)服務(wù)的監(jiān)控和治理。

　　6．基于可配置化實現(xiàn)系統(tǒng)靈活擴展

　　應(yīng)用架構(gòu)和系統(tǒng)功能能夠滿足業(yè)務(wù)需求變化的需要，在系統(tǒng)設(shè)計時充分考慮數(shù)據(jù)、流程、功能、認證、工具平臺未來的變化和多樣性，并使之能夠適應(yīng)個性化需求，使具有較強的可擴充性。

　　7．提升用戶體驗，增強系統(tǒng)易用

　　以基層業(yè)務(wù)用戶為中心，注重用戶體驗。充分考慮基層學(xué)校教師的操作習(xí)慣以及學(xué)校學(xué)籍管理崗位人員經(jīng)常變動的客觀情況，加強系統(tǒng)自動匹配、默認信息自動填寫、自動校對與提示、數(shù)據(jù)暫存、連續(xù)數(shù)據(jù)錄入、批量操作審核等功能要求，以Web2.0為理念，借助AJAX等技術(shù)改善用戶界面。

　　三、 方案價值

　　系統(tǒng)重點為各教育階段提供學(xué)生管理服務(wù)，通過數(shù)據(jù)采集匯總、日常管理、信息查詢、統(tǒng)計分析等功能，提升各級教育行政部門和各類教育階段學(xué)校日常管理、科學(xué)決策、優(yōu)化資源配置等的綜合能力。具體如下：

　　1.提高學(xué)生學(xué)籍管理水平；

　　2.學(xué)生學(xué)籍信息管理到每一個學(xué)生個體，為每個學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案，實現(xiàn)全國范圍的學(xué)生學(xué)籍數(shù)據(jù)共享，為日常管理和科學(xué)決策提供依據(jù)；

　　3.實現(xiàn)對“學(xué)生學(xué)籍變動”各環(huán)節(jié)的全過程集成與管理，實現(xiàn)與其他各類學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的無縫對接，并對范圍內(nèi)學(xué)生流動情況實時監(jiān)控和管理；

　　4.解決進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題，實現(xiàn)“控輟保學(xué)”，治理和緩解義務(wù)教育階段擇校、控制班額、核定考生身份等問題提供支撐；

　　5.為學(xué)生資助、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等國家項目提供真實、準確的數(shù)據(jù)，并為其管理必要的支撐；

　　6.為學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革提供支撐；

　　7.為各級教育行政管理部門提供學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、監(jiān)控功能；

　　8.增強各級行政管理機構(gòu)學(xué)生學(xué)籍的業(yè)務(wù)管理能力，實現(xiàn)新生注冊、學(xué)籍檔案審批、學(xué)籍變動及審批、學(xué)生畢業(yè)等日常管理。

　　四、 最佳實踐

　　全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)是根據(jù)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和財政部的有關(guān)要求以及部領(lǐng)導(dǎo)的批示，系統(tǒng)建設(shè)的總體目標確定為：構(gòu)建覆蓋全國的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全國中小學(xué)生學(xué)籍管理信息化，包括學(xué)生學(xué)籍變動的全程信息化管理；建立基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)籍數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)學(xué)生學(xué)籍信息的共享，全面掌握學(xué)生情況，實現(xiàn)對基礎(chǔ)教育的有效監(jiān)管。

　　全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的建設(shè)借助浪潮的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)、跨省招生、“一人一生一號”注冊等至少19項核心業(yè)務(wù)功能模塊，有效管理了全國幾億的學(xué)生數(shù)據(jù)，提升了教育服務(wù)與監(jiān)管能力，支撐了教育管理決策。