2017屆高中畢業(yè)生將迎來一個(gè)新的“競爭對(duì)手，被稱為教育行業(yè)的智能評(píng)測機(jī)器人，這款面向教育系統(tǒng)的智能機(jī)器人，希望幫助孩子們“事半功倍”，利用“自動(dòng)識(shí)別手寫、自動(dòng)解題和評(píng)測”的核心技術(shù)，制造出了準(zhǔn)星智能評(píng)測機(jī)器人，在平時(shí)的應(yīng)用中通過智能筆實(shí)現(xiàn)學(xué)生答題筆跡采集，以人工智能自動(dòng)評(píng)測實(shí)現(xiàn)試卷、家庭作業(yè)自動(dòng)閱卷和學(xué)習(xí)診斷，從而為學(xué)生、家長和老師帶來便利。

智能評(píng)測機(jī)器人2016年年初開始正式推廣，短時(shí)間內(nèi)即在四川、江蘇等省獲得2萬名測試用戶的認(rèn)可，將該系統(tǒng)的自動(dòng)解題系統(tǒng)搬到高考考場上，形成高考機(jī)器人，和千萬高考考生同步答題，智能評(píng)測機(jī)器人在應(yīng)試教育中運(yùn)用人工智能，是高考機(jī)器人代表中國人工智能的水平，已經(jīng)走到了的前沿，是人工智能技術(shù)的標(biāo)桿；技術(shù)要應(yīng)用在教育評(píng)測上，保證教師、學(xué)生、家長的“三減負(fù)一增效”。

在大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用與探索中，教育領(lǐng)域?yàn)榛钴S。恰恰是在這樣大的競爭壓力下，大家對(duì)人工智能的信心并不大，滿是質(zhì)疑，但我們干了一年后，所呈現(xiàn)出的人工智能技術(shù)讓投資人感到*驚訝，選的行業(yè)好，就必定有一個(gè)擁擠的市場，競爭很大，但能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)創(chuàng)新理論樹立出產(chǎn)品方向，一旦確定，就堅(jiān)定不移，利用人工智能創(chuàng)造出更多硬件、軟件，優(yōu)化中國的教育。